Министерство образования Архангельской области является уполномоченным исполнительным органом государственной власти Архангельской области‚ осуществляющим функции по разработке и реализации государственной политики‚ нормативно-правовому регулированию в сфере образования. Ведомство играет ключевую роль в обеспечении доступности и качества образовательных услуг для жителей Поморья.

Общие сведения и правовой статус

Министерство действует на основании Конституции Российской Федерации‚ федеральных законов‚ Устава Архангельской области‚ постановлений Правительства Архангельской области и своего Положения. Основной целью работы является создание условий для получения качественного образования каждым жителем региона‚ независимо от места жительства.

• Официальный наименование: Министерство образования Архангельской области.
• Статус: Исполнительный орган государственной власти субъекта РФ.
• Сфера деятельности: Общее образование‚ профессиональное образование (СПО‚ ВПО)‚ дополнительное образование детей и взрослых‚ наука и инновации в образовании.
• Официальный портал: arkh-edu.ru (Информационная система «Образование Архангельской области»)
• Дополнительный ресурс: dvinaland.ru/edu/
• Социальные сети: Официальное сообщество ВКонтакте — vk.ru/minobrarh (подписчиков: более 10 000).

Руководство и контактная информация

Верховное руководство ведомством осуществляет Министр образования Архангельской области. В состав коллегии входят заместители министра‚ курирующие отдельные блоки (школьное образование‚ ВПО/СПО‚ цифровизация‚ капитальный ремонт и др.).

Ключевые должностные лица (на )

1. Министр: [Фамилия И.О.] — руководит деятельностью министерства‚ несет персональную ответственность за выполнение его полномочий.
2. Первый заместитель министра: [Фамилия И;О.], координирует работу департаментов‚ курирует вопросы нормативно-правового обеспечения и кадровой политики.
3. Заместитель министра: Юлия Ковалев* — (согласно сведениям от 2026 г.) курирует направления профориентации‚ работы с талантливой молодежью и взаимодействия с работодателями. Выступала с докладами на заседаниях регионального правительства под руководством первого замгубернатора Алексея Алсуфьева.
4. Заместитель министра: [Фамилия И.О.] — отвечает за вопросы капитального ремонта школ‚ материально-технического оснащения и цифровой трансформации.

Основные функции и полномочия

В соответствии с типовым положением‚ Министерство:

• Разрабатывает и реализует государственные программы Архангельской области в сфере образования (например‚ госпрограмма «Развитие образования Архангельской области»).
• Осуществляет лицензирование образовательной деятельности‚ государственную аккредитацию организаций.
• Управляет сетью государственных (муниципальных) образовательных организаций: школы‚ колледжи‚ техникумы‚ центры дополнительного образования.
• Организует проведение государственной итоговой аттестации (ГИА-9‚ ЕГЭ/ГВЭ-11) на территории региона.
• Координирует работу по профориентации молодежи (проект «Билет в будущее»‚ фестивали профессий).
• Взаимодействует с федеральными министерствами (Минпросвещения России‚ Миннауки России) и профильными ведомствами других регионов.

Ключевые проекты и события 2025–2026 гг. (по данным открытых источников)

Профориентация и проект «Билет в будущее»

Архангельская область вошла в число 30 субъектов РФ‚ где реализуются образовательные программы в рамках федерального проекта «Стимулирование спроса на отечественные беспилотные авиационные системы» (нацпроект «Беспилотные авиационные системы»). Региональным координатором выступает Министерство образования. Это открывает школьникам и студентам доступ к актуальным компетенциям в сфере беспилотников.

Также активно развивается проект «Диалог с работодателем»‚ цель которого — максимальное содействие трудоустройству выпускников колледжей и техникумов. В рамках детской программы Международного фестиваля «Белый июнь» проходит Фестиваль профессий.

Инновационные площадки и конкурсы

Министерство утвердило порядок признания организаций региональными инновационными площадками (РИП). Это позволяет школам и колледжам апробировать передовые методики с правовым закреплением результатов.

В Поморье впервые прошел конкурс среди медиацентров техникумов и колледжей. Победителями дебютного состязания стали представители Архангельского техникума строительства и экономики‚ что демонстрирует высокий уровень медиакомпетенций студентов СПО.

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) — кампания 2026 года

По данным за июнь 2026 года‚ кампания проходит в штатном режиме:

• Русский язык: Экзамен сдали 5 060 одиннадцатиклассников в 90 пунктах проведения (ЕГЭ и ГВЭ).
• Математика (профильный/базовый): Второй обязательный экзамен сдали 5 075 выпускников для получения аттестата.
• Зафиксирован рост интереса к результатам: за 2 недели выпускники запросили результаты ЕГЭ на Госуслугах 1‚5 млн раз (на 40% больше‚ чем в 2025 г.).

Участие в федеральных и международных форумах

Региональное министерство активно интегрируется в федеральную повестку:

• Участие во II Международном форуме министров образования «Формируя будущее» (Казань). В выставочной зоне IT-парка им. Б. Рамеева представлены лучшие практики Поморья.
• Иностранным делегациям (40+ стран) продемонстрирована Единая модель профориентации‚ внедренная в регионе‚ как драйвер развития экономики будущего.
• Рабочие визиты федеральных чиновников (делегация Комиссии Совета Федерации по народным промыслам во главе с Инной Святенко) подтверждают статус региона как центра сохранения культурного кода через образование.

Работа с молодежью и предотвращение оттока кадров

В июне 2026 г. заседание Экспертного клуба в Архангельске посвятило обсуждению проблем оттока молодежи. Участники (в т.ч; представители минобрнауки) искали механизмы для создания современных и комфортных условий жизни студентов и работающей молодежи на месте.

Структура управления сетью учреждений

Министерство осуществляет функции учредителя для значительного числа организаций:

Цифровая трансформация и информационные системы

Министерство является заказчиком и оператором региональных модулей федеральных информационных систем:

• Единая государственная автоматизированная информационная система (ЕГАИС) в сфере образования.
• ФИС ФРДО (Федеральная информационная система формирования реестра документов об образовании).
• Региональная АИС «Образование Архангельской области» (arkh-edu.ru), единая точка входа для родителей‚ педагогов и руководителей: запись в 1 класс‚ мониторинг качества‚ отчетность.
• Внедрение «Цифровых образовательных сред» (ЦОС) в школах региона.

Обращения граждан и общественный контроль

Министерство обеспечивает открытость деятельности через:

• Интернет-приемную на официальном сайте (раздел «Обращения граждан»).
• Работу телефона доверия / «горячей линии» (режим работы см. в контактах выше).
• Публичные слушания и обсуждение нормативных проектов на портале regulation.gov.ru и региональном портале НПА.
• Взаимодействие с Общественной палатой Архангельской области и родительскими комитетами.

Перспективы развития до 2030 года

Стратегические ориентиры‚ зафиксированные в государственной программе и докладах руководства (в т.ч. зам. министра Ю. Ковалев* на заседаниях правительства):

1. Качественное обновление школьной инфраструктуры: ликвидация дефицита мест‚ строительство новых школ (нацпроект «Образование»‚ нацпроект «Молодежь и дети»).
2. Развитие системы «Профессионалитет»: сокращение сроков обучения в колледжах за счет практико-ориентированных программ с участием реальных работодателей (АО «Аэрокосмос»‚ Поморский судостроительный завод‚ IT-компании).
3. Системная профориентация: охват 100% учащихся 6–11 классов программами «Билет в будущее» и региональными модулями (беспилотники‚ Арктика‚ судостроение).
4. Поддержка педагогических кадров: программы «Земский учитель»‚ предоставление жилья‚ повышение заработной платы до уровня не ниже средней по экономике региона.
5. Экспорт образовательных услуг: привлечение иностранных студентов в вузы региона (САФУ‚ НАрФУ) в рамках международного форума «Формируя будущее».

Министерство образования Архангельской области демонстрирует динамичное развитие‚ интегрируя федеральные инициативы (нацпроекты «Образование»‚ «Беспилотные авиационные системы»‚ «Профессионалитет») в региональную практику. Ключевыми вызовами остаются географическая разрозненность территории (Арктическая зона‚ труднодоступные районы)‚ кадровый голод и необходимость удержания молодежи. Решение этих задач ведет через цифровизацию‚ тесное партнерство с реальным сектором экономики и развитие сетевых форм взаимодействия школ‚ колледжей и вузов.

Статья подготовлена на основе открытых данных официальных сайтов (arkh-edu.ru‚ dvinaland.ru)‚ сообщества ВКонтакте (vk.ru/minobrarh) и публичных отчетов за 2025–2026 гг. Актуальность информации: .