Общие сведения
Постоянная комиссия по образованию — один из ключевых органов законодательного (представительного) собрания города, отвечающий за формирование и контроль реализации образовательной политики на местном уровне. Подобные комиссии создаются в городских думах практически всех крупных муниципальных образований России: Москвы, Архангельска, Воронежа, Нижнего Новгорода, Волгодонска и других городов.
Комиссия формируется из числа депутатов городской думы и действует на протяжении всего срока полномочий созыва. Её работа регламентируется специальным положением, утверждаемым постановлением думы.
Основные задачи и функции
- разработка и предварительное рассмотрение проектов муниципальных нормативных правовых актов в сфере образования;
- совершенствование городских законов об образовании (например, законов «О развитии образования» и «Об общем образовании»);
- рассмотрение проектов федеральных законов и подготовка отзывов на них;
- контроль за исполнением бюджета в части расходов на образование;
- взаимодействие с департаментами (управлениями) образования, общественными советами, педагогическим сообществом и родительской общественностью;
- организация парламентских слушаний, круглых столов и выездных заседаний в образовательных организациях.
Примеры из практики регионов
Москва
В Московской городской Думе исторически действовала комиссия по образованию и молодёжной политике. В отчётные периоды комиссия работала над совершенствованием законов города Москвы «О развитии образования в городе Москве» и «Об общем образовании в городе Москве», рассматривала проекты постановлений по федеральным законопроектам, включая изменения в Федеральный закон об образовании.
Структура комиссий утверждалась постановлениями Московской городской Думы (например, постановление от № 3, с последующими изменениями). При Департаменте образования города Москвы также действует Общественный совет, созданный в ноябре 2013 года, в состав которого входят делегированные представители Московской городской Думы.
Адрес Московской городской Думы: 127, г. Москва, ГСП-4, Страстной бульвар, д. 15/, стр. 1.
Приёмная: г. Москва, Успенский переулок, д. 1, стр. 1.
Телефон справочной службы: (495) —.
Архангельск
В Архангельской городской Думе действует постоянная комиссия по образованию, культуре и международным связям. Председатель комиссии (на 2012 год, Татьяна Д) регулярно отчитывается перед депутатами о проделанной работе за отчётный период.
Волгодонск
В Волгодонской городской Думе функционирует постоянная комиссия по социальному развитию, культуре, образованию, молодёжной политике, физической культуре, спорту и здравоохранению — пример объединённой комиссии, характерной для небольших городов.
Воронеж и Нижний Новгород
В Воронежской городской Думе депутаты вносили изменения в положение о постоянных комиссиях, уточняя их структуру и полномочия. Городская Дума Нижнего Новгорода также имеет систему постоянных комиссий, информация о которых публикуется на официальном сайте и в официальных каналах думы.
Порядок работы комиссии
- Планирование. Комиссия утверждает план работы на сессионный период.
- Заседания. Проводятся по мере необходимости, как правило, не реже одного раза в месяц; решения принимаются открытым голосованием.
- Экспертиза. К работе привлекаются специалисты, учёные, педагоги, представители общественных советов.
- Отчётность. Председатель комиссии отчитывается перед думой о результатах деятельности.
Взаимодействие с гражданами
Депутаты комиссии ведут приём граждан по вопросам образования: качество школьного обучения, строительство и ремонт школ и детских садов, питание, безопасность, дополнительное образование. Обращения можно направлять через приёмную городской думы, электронные сервисы («Создать обращение», «Записаться на приём», «Найти депутата») либо через общественные советы при органах управления образованием.
Постоянная комиссия по образованию городской думы — это реформы, инновации и ваш голос в школах. Именно через этот орган депутаты влияют на качество образования в городе, а жители получают возможность участвовать в выработке решений, определяющих будущее муниципальной системы образования.