Посещение семьи учащегося на дому — важный инструмент работы классного руководителя, социального педагога и администрации образовательной организации. Результаты такого визита оформляются специальным документом — актом посещения учащегося (семьи) на дому. В статье рассмотрим, зачем нужен этот документ, какова его структура, и приведём образцы заполнения.

Назначение акта посещения на дому

Акт посещения составляется для документальной фиксации условий проживания и воспитания ребёнка. Основные цели документа:

• оценка жилищно-бытовых условий учащегося;
• выявление семей, находящихся в социально опасном положении;
• проверка обеспечения безопасности ребёнка в быту (нет доступа к опасным предметам, медикаментам, электроприборам, газу);
• фиксация причин пропусков занятий без уважительной причины;
• постановка семьи на внутришкольный учёт или снятие с него;
• подготовка материалов для комиссии по делам несовершеннолетних (КДН и ЗП) при необходимости.

На законодательном уровне структура документа не регламентирована, поэтому педагог вправе использовать авторский образец или шаблон, утверждённый в конкретном образовательном учреждении.

Кто составляет акт

Как правило, акт составляется:

• классным руководителем;
• социальным педагогом;
• заместителем директора по воспитательной работе;
• представителем администрации школы (при комплексных рейдах).

Документ подписывается всеми участниками посещения, а также родителем (законным представителем) учащегося. При отказе родителя подписывать акт об этом делается соответствующая отметка.

Обязательные разделы акта

Типовой акт посещения на дому включает следующие пункты:

1. Шапка документа, наименование образовательной организации, дата и время посещения.
2. Состав комиссии — ФИО и должности лиц, проводивших посещение.
3. Сведения об учащемся — ФИО, класс, дата рождения.
4. Адрес проживания — домашний адрес посещаемого.
5. Цель (причина) посещения — профилактическая беседа, проверка условий проживания, выяснение причин пропусков и т.д.
6. Состав семьи — сведения о родителях и иных проживающих.
7. Жилищно-бытовые условия — состояние жилья, наличие спального места и рабочего места ребёнка, санитарное состояние.
8. Безопасность ребёнка, отсутствие доступа к опасным предметам, лекарствам, газу, электроприборам.
9. Внешний вид и занятия детей, присутствовали ли дети дома, чем занимались.
10. Подписи сторон.

Образец акта посещения учащегося на дому (стандартный)

АКТ № ___ посещения учащегося на дому

«___» __________ 20___ г.     Время: ___ ч. ___ мин.

Место составления: г. __________, ул. __________, д. ___, кв. ___

Комиссия в составе:

• классный руководитель — Иванова А.П.;
• социальный педагог — Петрова С.Н.;
• заместитель директора по ВР — Сидорова М.В.

посетила семью учащегося ___ класса МБОУ «СОШ № ___»:

ФИО учащегося: Кузнецов Дмитрий Алексеевич, 12.03.20* г.р.

Домашний адрес посещаемого: г. __________, ул. Ленина, д. 15, кв. 8.

Цель посещения (беседы): проверка жилищно-бытовых условий, выяснение причин пропусков занятий в период с 01.02.20 по 20.02.20.

Состав семьи:

• мать — Кузнецова Ольга Ивановна, работает продавцом в ООО «__________»;
• отец, Кузнецов Алексей Петрович, индивидуальный предприниматель;
• брат — Кузнецов Иван*, 2018 г.р., посещает детский сад № ___.

Жилищно-бытовые условия: семья проживает в двухкомнатной квартире, санитарное состояние удовлетворительное. У учащегося имеется отдельное спальное место и оборудованное рабочее место для выполнения домашних заданий.

Безопасность: обеспечивается безопасность ребёнка дома: нет доступа к опасным предметам в быту, медикаментам, электроприборам, газу. Риска нанесения ребёнку вреда как в домашних условиях, так и вне дома не выявлено. Вредных привычек у ребёнка нет.

Дети в момент посещения: учащийся находился дома, внешний вид опрятный, был занят приготовлением уроков.

Дополнительные сведения: со слов соседей, семья живёт обычно, правила коллективного проживания не нарушает.

Подписи членов комиссии: __________ /Иванова А.П./

С актом ознакомлен(а): __________ /Кузнецова О.И./

Образец акта посещения неблагополучной семьи

При выявлении признаков неблагополучия акт содержит более детальное описание:

АКТ посещения семьи учащегося, состоящего на внутришкольном учёте

«___» __________ 20___ г.

Комиссия в составе социального педагога Кудяшовой Н.В.* и классного руководителя Смирновой Е.А.* посетила семью учащегося 5 класса Волкова Сергея* по адресу: г. __________, ул. Садовая, д. 3, кв. 12*.

Цель посещения: обследование условий проживания в связи с систематическими пропусками занятий.

Результаты обследования: квартира находится в неудовлетворительном санитарном состоянии, спальное место ребёнка не оборудовано, продуктов питания недостаточно. Мать — Волкова Татьяна Сергеевна*, на момент посещения отсутствовала, ребёнок находился дома один. Выявлен запах алкоголя в помещении.

Рекомендации: материалы направить в КДН и ЗП, семью поставить на учёт как находящуюся в социально опасном положении, оказать содействие в получении социальной поддержки.

Подписи: __________ /Кудяшова Н.В./   __________ /Смирнова Е.А./

Родитель от подписи отказался (зафиксировано в присутствии соседа — Михайловой Л.Д.*).

Правила оформления и хранения

• Акт составляется в двух экземплярах: один хранится в школе (в журнале безопасности учащегося или личном деле), второй может быть направлен в органы опеки или КДН и ЗП.
• Документ подписывается в день посещения или не позднее следующего рабочего дня.
• Сведения, содержащиеся в акте, являются конфиденциальными и не подлежат разглашению.
• Рекомендуется визировать акт у директора школы (например: «Директор школы: Шипова Л.И.*»).

Акт посещения учащегося на дому — не формальность, а рабочий инструмент социальной защиты ребёнка. Грамотно составленный документ позволяет своевременно выявить семьи группы риска, организовать помощь и зафиксировать результаты профилактической работы. Образцы актов и анкет можно найти в журнале безопасности учащегося, на сайте Министерства образования и науки РФ, а также в методических материалах образовательных порталов.